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SCRIPTORIUM

Taller de escritura del Colegio Helios de L’Eliana (Valencia) España

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1.3.2.Acentuación en interrogativos y exclamativos

Todos los pronombres interrogativos y exclamativos son tónicos y llevan tilde aunque sean monosílabos o palabras llanas acabadas en vocla o em -s. En realidad, es una tilde diacrítica que se pone para diferenciar estas palabras de otras que son átonas y tienen la misma forma pero pertenecen a otras categorías gramaticales.

  • Cuánto (cuánta, cuántos, cuántas): Pronombre, determinativo y adverbio interrogativo y exclamativo. Ej.: Dime cuánto quieres (pronombre). ¿Cuántos discos tienes? (determinativo). ¿Cuánto dices que vale? (adverbio interrogativo). ¡Cuánto corre este coche! (adverbio exclamatico).
    Cuanto (cuanta, cuantos, cuantas): Pronombre, determinativo y adverbio relativo. Ej.: Reparte cuanto gana (pronombre). Ha comido cuanta fruta ha querido (determinativo). Come cuanto puedas (adbervio relativo).
  • Cuál (cuáles): Pronombre interrogativo o exclamativo. Ej.: ¿Cuál es la respuesta correcta? (interrogativo), ¡Cuál no será mi sorpresa al veros! (pronombre exclamativo).
    Cual (cuales): Pronombre relativo o adverbio de modo. Ej.: ¿Cual de los dos prefieres? (interrogativo). Es tal cual me lo imaginaba (adverbio de modo).
  • Dónde, cuándo, cómo: Adverbios interrogativos y exclamativos. Ej.: ¿Dónde estabais? (interrogativo). ¡De dónde vendrá a estas horas! (exclamativo).
    Donde, cuando, como: Advervios relativos. Ej.: ¿Donde vais a vivir hace frío?.

Nota: Los adverbios cuando ycomo adquieren valor conjuntivo cuando dejan de significar ‘tiempo’ y ‘modo’, respectivamente. No llevan tilde.

  • Qué: Pronombre, determinativo y adverbio interrogativo y exclamativo. Ej.: ¿Qué has comido? (pronombre). ¡Qué película más divertida! (determinativo). ¡Qué grande eres! (adverbio).
    Que: Pronombre relativo o conjunción. Ej.: Ese niño que juega en el jardín es mi primo (pronombre relativo). Quiero que vengas (conjunción).
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    • 1.ORTOGRAFÍA
      • 1.1.Causas de los errores en la Ortografía de letras
      • 1.2.Reglas de letras
        • 1.2.1.Uso de las mayúsculas
        • 1.2.2.Uso de la G
          • -Palabras con G con las que se suelen cometer errores
        • 1.2.3.Uso de la J
          • -Palabras con J con las que suelen cometer errores
        • 1.2.4.Uso de la H
          • a-Familias léxicas con H
          • b-Palabras homónimas homófonas con H y sin H
            • -Otras palabras homónimas homófonas con H y sin H
          • c-Otras palabras con H inicial
          • d-Familias léxicas y palabras con H intercalada
        • 1.2.5.Uso de la B
          • -Palabras con B con las que se suelen cometer errores
        • 1.2.6.Uso de la V
          • -Palabras con B y con V con las que se suelen cometer errores
        • 1.2.7.Ortografía de la S y la X
        • 1.2.8.Ortografía de la C y la Z para el fonema /θ/
        • 1.2.9.Ortogrfía del dígrafo LL y de la letra Y.
      • 1.3.Acentuación
        • 1.3.1.Los monosílabos y la tilde
        • 1.3.2.Acentuación en interrogativos y exclamativos
        • 1.3.3.Acentuación en diptongos y triptongos
        • 1.3.4.Acentuación de los hiatos
        • 1.3.5.Acentuación de palabras compuestas
        • 1.3.6.Otros casos de acentuación
    • 2.FORMAS DEL DISCURSO.
      • 2.1 La narración
        • -Actividades narración
      • 2.2 La descripción
      • 2.3 La exposición.
        • -Actividades Exposición.
      • 2.4 La argumentación
        • -Actividades argumentación
    • 3.COMENTARIO DE TEXTO
      • 3.1.Comentario de texto lingüístico: La Prueba de Acceso a la Universidad.
    • 4.COLABORACIONES LITERARIAS
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Tema: Mistylook por Sadish