
Lee este texto y contesta a las preguntas que se formulan.
“Paula tiene diez años. La lámpara del comedor siembra de rojos destellos su nuca y la corta melena. La negrita sirvienta ha puesto frente a Paula el inapelable plato de sopa. Por sobre ella -que los siente altísimos, lejanos, imposibles-, sus padres y el viejo tío discuten cuestiones incomprensibles. Es preciso comer, antes que la frente de su madre se pliegue con sorprendido disgusto, antes que el padre, a su izquierda, diga: “Paula”, y deposite en esa simple nominación una velada suerte de amenazas.
Comer la sopa. No tomarla: comerla. Es espesa, de tibia sémola; ella odia la plasta blanquecina y húmeda. Piensa que si la casualidad trajera una mosca a precipitarse en la inmensa ciénaga amarilla del plato, le permitirían suprimirlo, la salvarían del abominable ritual. Una mosca que cayera en su plato. Nada más que una pequeña, mísera mosca opalina.
Intensamente tiene los ojos puestos en la sopa. Piensa en una mosca, la desea, la espera.
Y entonces la mosca surge en el exacto centro de la sémola. Viscosa y lamentable, arrastrándose unos milímetros antes de sucumbir quemada. Se llevan el plato y Paula está a salvo. Pero ella jamás dirá que ha visto caer la mosca en la sémola. La ha visto aparecer, que es distinto.
JULIO CORTÁZAR. Historias de Gabriel Medrano
- ¿En qué oración del texto muestra el autor el espacio en el que se desarrolla el relato? Explica cuál es ese espacio.
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- ¿En qué tiempo están las formas verbales de este fragmento? ¿Qué consigue el autor con ellas?